Standortbezogenes Förderkonzept

Allgemeine Fördermaßnahmen auf der Schulebene
Maßnahmen zur Förderung von Defiziten

1.) Förderunterricht

Der Förderunterricht in der VS wird als durchgehender Förderunterricht zur Unterstützung von schwächeren Schülern abgehalten.

Ziel des Förderunterrichtes ist es, dass schwierige Stoffgebiete noch einmal anschaulich nachgearbeitet oder vorbereitet werden.

Die VS legt wert darauf, dass der Förderunterricht vom jeweiligen Klassenlehrer durchgeführt wird, da dieser die Stärken bzw. Schwächen seiner Schüler am besten kennt und weiß, wo er das jeweilige Kind abholen muss. Weiters verändert sich die Zahl der Förderunterrichtskinder situativ, wenn Schüler nach längerer Krankheit oder "schlechteren Phasen" wieder in den erfolgreichen Schulalltag begleitet werden.

2.) Zusatzunterricht Deutsch für Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache

Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache üben in einer Zusatzstunde Deutsch jahrgangsweise besondere Schwierigkeiten der deutschen Sprache. Auch gilt es dabei besondere Defizite im sprachlichen Gebrauch zu beheben.

3.) Muttersprachlicher Unterricht

Zur Förderung der sprachlichen Kompetenz wird den türkischen Schülern an der VS muttersprachlicher Unterricht als unverbindliche Übung angeboten.

4.) Logopädie

Zur Behebung von sprachlichen Auffälligkeiten kommt eine eigens dafür ausgebildete Sprachheillehrerin an die Schule.

5.) Legasthenieförderung

Im Rahmen des Gesamtunterrichtes und der Individualisierung wird die Legasthenieförderung von den jeweiligen Lehrern integrativ durchgeführt.
Maßnahmen zur Förderung von Begabten

6.) Integrativer Englischunterricht ab der 1. Klasse
Durch den integrativen Englischunterricht ab der 1VS soll das "Englischsprachfenster" der Kinder geöffnet bleiben. Die kleinen Einheiten sollen den Kindern die Möglichkeit bieten, mit der Sprache möglichst rasch vertraut zu werden.
Gleichzeitig werden dabei die auch für den Deutschunterricht wesentlichen Fähigkeiten der Lautdiskriminierung und korrekten Wiedergabe und der auditiven Speicherfähigkeit trainiert.

7.)  Unverbindliche Übung Englisch in der 3. und 4. Klasse
Zusätzlich zum integrativen Englischunterricht können die Kinder in der 3. und 4.Klasse diese unverbindliche Übung in Anspruch nehmen.
Basierend auf dem lustbetonten Englisch-Buch, das von den Eltern zusätzlich erworben wurde, werden intensiv aber spielerisch die Englischkenntnisse ausgebaut und verfeinert.

8.) Französisch in der 3. und 4. Klasse
In der 3. und 4. Klasse nehmen alle Kinder jeweils an 2 französisch Einheiten a 25 Minuten teil. Wieder wird lustbetont und spielerisch das Sprachgefühl aufgebaut und gleichzeitig die Teilleistungen der auditiven Differenzierung und des auditiven Gedächtnisses trainiert.

9.) Computerunterstützter Unterricht
Der computerunterstützte Unterricht bietet eine große Vielfalt der Individualisierung und Differenzierung für den jeweiligen Lehrer. Dabei werden je nach Klasse und Schulstufe unterschiedliche Angebote am PC in Anspruch genommen.
Fix installierte Arbeitsprogramme wie Budenberg oder Alfons Lernwelt sowie online Übungen passend zum Kleinen Volk oder Buchklubheft, bzw. andere web-Anbieter werden von den Kindern bearbeitet.

Stundenausmaß: mind. 1-2 Unterrichtsstunden pro Klasse

•  Neigungsgruppe - Fußball
•  Neigungsgruppe - Handball